Ergebnisse

Methodik

Das MiCare-Projekt kombiniert einen Bottom-Up-Ansatz und den Zugang eines europäischen Projekts, indem es gemeinsame Referenzen wie den Europäischen Qualifikationsrahmen (EQR) und Europäische Qualitätssicherungsrichtlinien in der Berufsbildung (EQAVET) verwendet. Die kombinierte Methodik sorgt einerseits für ein besseres Verständnis der spezifischen Bedürfnisse der Zielgruppe und gewährleistet andererseits eine strenge Einhaltung europäischer Standards, was die Anpassung und Integration der Projekttools an unterschiedliche Kontexte erleichtert

Ergebnisse

1. Benchmark-Bericht

Ein vergleichender Bericht über die bestehenden Möglichkeiten zur Unterstützung der Integration und Ausbildung von häuslichen Pflegekräften mit Migrationshintergrund in Europa. Der Bericht gibt einen Überblick über die verschiedenen Ausbildungen für Arbeitskräfte mit Migrationshintergrund und die Instrumente zur Anerkennung ihres Ausbildungsabschlusses in den einzelnen Partnerländern.

Zentrale Ergebnisse

    • Eine Sammlung von 25 Good Practices zur Unterstützung der Integration von Menschen mit Migrationshintergrund, insbesondere Migrantinnen, in den Arbeitsmarkt.
    • Eine Zusammenfassung von Expertenempfehlungen für die Verbesserung der Ausbildung und Integration von Migrantinnen.
    • Ermittlung der Kompetenzen und Fertigkeiten, die für die Arbeit im Pflegebereich erforderlich sin.
    • Eine Sammlung bestehender Rechtsvorschriften in den Partnerländern in Bezug auf Gesundheits- und Pflegesysteme, Bildung, Ausbildung und Zertifizierung im Sozial- und Gesundheitswesen.

     Benchmark-Bericht

2. Kompetenzrahmen

Ein Kompetenzrahmen, der grundlegende Fähigkeiten und Kompetenzen definiert, über die Pflegekräfte mit Migrationshintergrund für die Pflege von älteren Menschen im häuslichen Bereich verfügen müssen. Der Kompetenzrahmen umfasst einen gemeinsamen Teil für alle Partnerländer und nationale Abschnitte, die an die Gesetzgebung des jeweiligen Partnerlands angepasst sind.

Zentrale Ergebnisse

Identifizierung von fünf Kernbereichen, die für Pflegekräfte, die mit älteren Menschen arbeiten, wesentlich sind:

  • Pflegearbeit als professionelle Dienstleistung
  • Gesetzliche Regelungen zur Pflegearbeit
  • Haushalts- und Alltagshilfe
  • Persönliche Hilfe
  • Pflegearbeit

     Kompetenzrahmen

3. Selbsteinschätzungstest

Ein „Berufsprofil“-Selbsteinschätzungstest zur Bewertung der Kenntnisse und Fähigkeiten von Migrantinnen, um fehlende Kompetenzen zu identifizieren und anschließend durch spezifische Schulungen erwerben zu können.  

Zentrale Ergebnisse

Einen Online-Fragebogen, der in ein interaktives digitales Tool, AssessmentQ, eingebettet ist und in alle Partnersprachen übersetzt wurde.

  • Beinhaltet Selbsteinschätzungsfragen, um das Vertrauen von Migrantinnen in ihre Fähigkeiten zu überprüfen
  • Beinhaltet Einschätzungsfragen, um Vorkenntnisse und vorhandene Kompetenzen objektiv abschätzen zu können
  • Kann als Hilfsmittel von Beratungsfachkräften und TrainerInnen verwendet werden, die mit Menschen mit Migrationshintergrund arbeiten

     Selbsteinschätzungstest

     Pdf-Version 

Wenn Sie den Evaluierungsmodus nutzen möchten, wenden Sie sich bitte an contact@micareproject.eu

4. Trainings-Toolkit

Ein Set an Schulungsmodulen und Materialien, die die berufliche und soziale Integration von Migrantinnen unterstützen und dabei kulturelle, landessprachliche und kommunikative Aspekte sowie Beziehungsfähigkeiten berücksichtigen. Die Ausbildung unterstützt vielfältige und responsive Lehr- und Schulungsstile.

Zentrale Ergebnisse

  • 5 Module basierend auf den im Kompetenzrahmen hervorgehobenen Fähigkeiten
  • Ein Blended-Learning-Format (Moodle)
  • Eine Reihe von Aktivitäten (kollektive und individuelle).

     Plattform Moodle

     Beispielmodul 1

Wenn Sie einen Trainerzugang wünschen, wenden Sie sich bitte an: internacional@cesurformacion.com

5.  Leitfäden

Eine praktische Anleitung zur Verwendung der vom Projekt bereitgestellten Tools und Materialien. Das Dokument richtet sich an BerufsberaterInnen, BeraterInnen und TrainerInnen, die mit MigrantInnen arbeiten, und möchte zur Verbesserung des Lernangebots für häusliche Pflegekräfte mit Migrationshintergrund und zu mehr Qualität des Pflegeangebots für Pflegebedürftige beizutragen. Der Leitfaden bietet zudem einen Überblick über die Herausforderungen und die „lessons learned“ des Projekts.

Zentrale Ergebnisse

Leitfäden für die MiCare-Tools.

  • Leitfaden für das Trainings-Toolkit
  • Der MiCare-Trainingspfad (Online- und Präsenzmodule)
  • Empfehlungen und „lessons learned“.

     Leitfäden